Распространенное мнение о детях с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) сводится к образу шалопая, который постоянно отвлекается или бегает по классу. Однако специалисты знают, что на самом деле существует множество различных подтипов этого расстройства.
Сегодня рассматривается новая классификация, основанная на современных данных, полученных с использованием магнитно-резонансной томографии (МРТ).
Подтип 1: Эмоционально нестабильные дети
Первый подтип диагностируется при нарушениях взаимодействия между медиальной префронтальной корой и паллидумом. Префронтальная кора отвечает за самоконтроль, а паллидум — за фильтрацию импульсов. При сбоях в этой системе дети могут проявлять как гиперактивность, так и неусидчивость одновременно.
Исследования показали, что у таких детей в течение четырех лет сохранялись серьезные проблемы с эмоциональной регуляцией. Также зафиксировано, что их состояния коррелировали с уровнем нейромедиаторов, таких как серотонин, дофамин и ацетилхолин. Это создает повышенный риск заболеваний, таких как депрессия и тревожные расстройства, требующих раннего вмешательства.
Подтип 2: Импульсивные реакции
Второй подтип характеризуется нарушениями в цепи, которая связывает переднюю поясную кору и паллидум. Это затрудняет контроль действий и выбор реакций. Дети из этой группы могут перебивать других и отвечать, не дождавшись своей очереди.
Подтип 3: Незаметные ученики
Третий подтип, менее заметный, связан с вертикальной лобной извилиной, отвечающей за внимательность и рабочую память. У таких детей практически отсутствует гиперактивность, и зачастую они остаются незамеченными в классе, что приводит к их более поздней диагностике.
Интересно, что этот подтип чаще встречается у девочек, что объясняет возрастные различия в диагностиках по сравнению с мальчиками. Исследования постепенно приближают нас к возможной нейробиологической диагностике, что открывает новые горизонты для понимания и помощи детям с СДВГ.
